按照学前教育专业培养目标，“一践行三学会”的毕业要求，设计了师德修养、专业素养、持续发展的养成体系。

立足自身优势，一方面强调厚植专业理论基础，打牢专业技能，为云南省学前教育发展培养“下得去、上手快、干得好”的应用型人才；另一方面又按照“通识+专长+特长”的培养思路，让学生在获得学前教育专长的基础上，能够再拥有学前融合教育或0-3岁儿童早期发展与教育的一项特长。